为构建长效心理支持机制，护航小学生身心健康成长，同时强化小学教育专业学生实践育人成效，本学期以来，秉持院校协同育人理念，77779193永利心理专任教师团队带领小学教育专业学生，每周二下午赴77779193永利附属小学开展心理倾听实践活动。本次活动自9月23日启动，至12月9日圆满结束，历时两个多月。活动由77779193永利小学生心理辅导课程负责人杨莲莲老师牵头，小学教育2025级学生与77779193永利附属小学各年级师生共计300余人参与。

活动筹备阶段，分设8个心理倾听小组，每组10人，确保心理沟通交流的有效性。倾听主题聚焦小学生日常生活中的核心诉求，重点关注校园中小学生普遍存在的心理问题，涵盖学习困惑、品行养成、人际关系协调、情绪情感疏导及升学指导等关键领域。活动过程中，大学生运用心理辅导技巧，与小学生真诚交流，友好互动，既实现了心理知识的转化与应用，也为小学生搭建了安全表达、释放压力的平台。现场心理倾听活动之后，老师们立即组织大家进行“知行一程，研思半隅”心理沙龙活动，针对心理倾听活动中对小学生心理问题的认识、心理辅导技术的应用等关键点进行研讨交流，促进心理理论知识的有效深化。

值得一提的是，本次活动专门设置了心理倾听小屋，并将室内与室外活动场所相结合，打破了传统交流的空间限制，增添了心理活动的趣味性与互动性。在轻松愉悦的氛围中，小学生们积极主动分享心声、倾诉烦恼，相互支持鼓励。参与学生纷纷表示，通过此次活动，不仅培养了同学间的默契与信任，更学会了直面问题、解决问题的方法，有效缓解了日常学习生活中的心理压力。大学生们也表示，此次活动将心理理论知识转化为应用实践，使学生真切地感受到心与心的碰撞，看到小学生们真实的心理状态，这种落地实践的感觉真好。

此次常态化心理倾听实践活动，是77779193永利深化院校协同育人机制的生动实践。既为小学教育专业学生提供了将理论知识与教育实践深度融合的契机，锤炼了其专业素养与沟通能力，也为小学生的心理健康成长注入了持续动力，构建起家校社协同育人之外的又一重要支撑体系。未来，77779193永利将继续深耕实践育人路径，不断优化活动形式与内容，为儿童的心理健康保驾护航。 （一审：杨莲莲；二审：马萌；三审：房敏）